Новости и методические копилки

Пластилин один из любимых детьми материалов для творчества. Кроме всего прочего занятия с пластилином полезны.

Они влияют на: - развитие внимания, мышления, памяти, восприятия, речи; - тренировку ориентации в пространстве, сенсомоторной координации (в работе с пластичным материалом у детей развивается сила рук, их действия становятся более скоординированными и согласованными)

Цель: способствовать развитию словаря посредством проведения дидактической игры «Скажи наоборот», в процессе развивая внимание.

Цель: Расширять представления детей о характерных признаках осени.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «Солевой эффект в акварели».

Цель: развивать двигательную активность детей

Цель: Расширение словарного запаса и закрепление знаний названий диких животных у дошкольников.

 

Цель: создать благоприятные условия для формирования элементарных математических представлений, систематизировать математические знания детей.

Цель: способствовать формированию у детей стремления участвовать в играх с элементами соревнования.

Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре.

Цель: Вызвать интерес к рисованию мелками на асфальте. Побуждать

воспитанников создавать индивидуальные художественные образы, используя

доступные им средства выразительности. 

Цель: закрепить знания детей о названиях дней недели, их последовательности, формировать умение отображать на модели временные отрезки; развивать логическое мышление, внимание, способность анализировать; воспитывать умение работать в коллективе, формировать дружелюбие.

Цель: развитие интереса к познавательно-исследовательской деятельности.

Цель: расширять представления детей о животном мире посредством проведения занятия "Кто где живёт", в процессе развивая способность анализировать.

Цель:  закреплять представления детей об улице, о назначении мостовой, тротуара, пешеходного перехода, светофора; развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы; воспитывать умение правильно вести себя на улице, вырабатывать ответственное отношение к соблюдению правил безопасного поведения.