Новости и методические копилки

Дошкольный возраст- это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи – фонетической (развитие фонематического слуха и восприятия, лексической, грамматической речи).

Цель: Расширять представления детей о характерных признаках осени.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Цель: Познакомить детей с рядом профессий (водителя, врача, повара, рассказать, чем занимаются люди, этих профессий, какие инструменты помогают им в работе, где приобретают профессии.

Цель: Расширение словарного запаса и закрепление знаний названий диких животных у дошкольников.

 

Задачи: обобщить и систематизировать знания детей об осени. Учит детей устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме. Воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

Цель: Формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива.

Цель:  Закрепить знания воспитанников о различных видах спорта. Развивать интерес детей к различным видам спорта. Воспитывать стремление заниматься спортом, заботиться о своем здоровье.

Цель: воспитание чувства уважения и любви к своей Родине, к её традициям и обычаям, к народному творчеству.

Цель: развитие интереса к познавательно-исследовательской деятельности.

Цель: формирование у детей потребности в здоровом образе жизни.

Лето – удивительная пора, когда целый день  можно гулять на свежем воздухе. Во многих семьях существует традиция – по выходным выезжать за город, в лес, в парк, к водоему. Такие поездки очень полезны и познавательны. Для взрослых важно наполнить их развлечениями, увлекательными занятиями, сделать максимально разнообразными для детей.

Цель: Развивать познавательную активность ребёнка в процессе экспериментирования с водой. Расширять знания детей об окружающем мире, его экологической системе, устанавливать связь всего живого в ней.

Цель:  закреплять представления детей об улице, о назначении мостовой, тротуара, пешеходного перехода, светофора; развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы; воспитывать умение правильно вести себя на улице, вырабатывать ответственное отношение к соблюдению правил безопасного поведения.